在今天语文教研组的业务学习中，马维华书记和我们分享了一本书，名字叫《最佳员工行为准则》，这本书讲述了一个员工在企业中如何让自己变得优秀，如何才能成为一个企业中不可或缺的力量，虽然是讲述关于企业中的生存法则，但我发现这本书里的很多内容同样适用于教育行业，更加适用于教师，听完书记分享的读书心得，我联想到了前一段时间李克强总理在两会期间提到的“工匠精神”，而工匠精神的核心就是用心活、用心干、用心经营、用心诠释人生，短短的几个字却完美诠释了每一个职业的魂，下面我想就这本书谈谈关于教育中的工匠精神。

 

记得书中有一章节提到过“忠诚”，在企业忠于职业操守，永不背叛公司，那么在教育中呢？我想，这里的忠更应该指的是忠于自己的职业，在其位谋其政，你既然选这个择职业，你就要忠于它，爱它更要敬它，选择了教育，我们就要想着如何提高自己教学水平，如何把每个孩子教好，教书育人，爱岗敬业，匠人精神是只要专注踏实的做好一件物品，哪怕只是一枚螺丝钉，也能获得成功，作为教师，我们要成为教育领域中的教书匠，踏踏实实专注钻研教，学，总会成就出教书匠的一片天。

 

《论语》中有这样一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”不难看出工匠精神的第一要素就是乐趣和激情，在工作中这更是一种勤取奋进的精神，智路从九岁直到今天，除了生日常病以外，一天都没有休息过。他说：“我喜欢反复的日常生活，我不喜欢休息，我工作的时候做快乐！”我想他之所以能完成那么伟大的业绩，正是源于他对自己工作的热爱吧。说了智路的故事，并不是说我们一定要像他一样没日没夜的工作，而是要学习他对工作的态度，要充满激情，热爱自己的事业，这样才能够把自己的事业发展起来。教育也一样，你只有对这份职业充满兴趣，你才有激情立志发展教育事业，精研教材，钻研出一套属于自己的教学方式，提高教学质量，为教育事业做出贡献。

 

工匠精神除了要对自己的工作保持高度的乐趣和热情，更贵在坚持，很多人从事教师这个职业一干就是一辈子，几十年的教学生涯是很漫长的，保持工作热情短时间内简单，可是要保持一辈子却是很难，所以从事这个职业更要耐得住寂寞，学会从工作中发现乐趣，不断地学习不断地积累并总结经验。孔子也曾说过：“学如不及。”求知永无底止，不断求知也是坚持的一个好方法。

 

工匠精神，是一种精雕细琢，有人说过，工匠精神也是一生干好一件事，忠于自己的职业，坚持自己的职业操守，通过不断地努力超越一般境界，而我们周围正是缺少这样的匠人，我们只有勇敢直面困难，坚持不懈的去克服，才有可能达到匠人的境界。

 

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